难忘送别
9月8日，再次踏进巨鹿县官亭镇高庄小学，高绍志依旧感觉亲切。同样没有违和感的还有高彦合，他在离开学校没多久，再次返聘回来。
自年开始，两位老师以民办老师的身份进入高庄小学，期间，身份多有更迭，学校几经变迁，但初心未改，40年光阴，全部洒到这片土地上。
年8月，年届60岁的两位老师即将作别校园，没有想到的是，曾经毕业多年的学生们在获悉这一消息后，自发低调地为他们搞了一场送别仪式。
高绍科是当日活动的组织者，这位如今位居巨鹿县教育局教研室主任的官员，曾师从高彦合，对于小学教师，他有着别样的情怀。
“40年，无私奉献，埋头苦干，培养了一批又一批的孩子，着实不易。”9月8日上午，谈及活动初衷，高绍科依旧难掩激动。据其介绍，在获悉两位老师即将离开校园的消息后，他联系了几名小学同学，在把建议分享给大家后，同学们均积极响应，且口耳相传，人员迅速扩赛。“这些同学中，或从*，或从商，都小有成绩，在听说送别老师的活动后，均表示无条件服从。”
在当日的送别仪式上，如今从*从商的同学，都是一个学生的标签，台下默默仰望，主席台上只有两位教师。在当场余名新老学生的注目中，两位教师成就满满地转身。
“我们没有想到，一是不习惯，这么多年，都是出于本心在做，没有想太多；而是很高兴，高兴这么多年，这些孩子们还惦记着我们，我们没有白付出。”8日上午，两位老师在谈及当时感受时，出奇地一致。
据悉，当日送别的地点在高庄小学校园，群体来自于已经毕业的十余名老学生和在校的名小学生。但活动结束后，包括高庄村民在内，民间反应高涨。或遗憾，或祝福，“感动一片”。
40年奉献收获感动的背后，是两位老教师无私奉献的40年教学生涯。
众所周知，农村学校师资条件差。为了开足开全课程，让学生全面发展，高彦合可以说成了超人和全能冠*。他教过语文、数学，几十年如一日兼体育和音乐课。每周几十节课超大工作量让他累弯了腰，但他总是乐呵呵的。结婚时盖的几间平房，一住就是二十多年。年春天，因孩子订亲，必须盖新房。看着自己马上毕业的学生，他狠了狠心，把全部活儿包给工程队。一春天，他没有耽误学生一节课。年3月孩子结婚期间，习惯星期天去他家补课、做作业的学生照样去，他仍抽出时间来为孩子们辅导。
年，爱人感觉身体不适，进食困难，医院检查，竟是食道癌！学校、乡亲们催他马上给爱人做手术，他考虑代课教师不好找，再者心里总放不下学生，于是不顾亲戚的埋怨，把手术推迟到暑假。开学后，他让在东北打工的儿子照顾妻子，自己仍然坚持上课，多次化疗，他都是利用星期天时间。
对于高绍志来讲，最困难的岁月来自年，那年，他刚分家，分到了20斤粮食，3岁小儿子突患疾病，每月7元的工资不足以供养全家。但即使那样，教学依旧没有耽误。
奉献就有收获。
年，高彦合的爱人张焕棉因癌症辞世，低调的高老师没有通知任何人，但在出殡那天，许多孩子家长和学生们均闻讯赶来，自发吊唁，“车辆堵满了街道”。高绍志则一直回味年的成绩，那年，他还是民办教师，但在他教学的44名学生中，有27名考上了当地有名的初中。成绩出来后，当地学区为其搞了一场庆功宴，“很有脸面的事情”。
薪火相传
记者了解到，高庄小学在这两位老师退休后，还有两位老教师，其余14名均是年轻的特岗教师。
高彦合老师在短暂别离后，被再次返聘，“还是对这片土地和孩子有感情，舍不得离开”。高绍志老师则因为要看护下下一代，自此告别三尺讲台。但这位老校长在离退之前，就做好了充分的准备工作。
接任高绍志老师的是崔少雷，这位“80后”的特岗教师，来高庄小学6年，但浸淫老教师的奉献文化许久。“这些老教师在工作和生活上对我们的照顾，我们始终无法忘记去，且会一直感恩。”如今，在崔少雷校长办公室内，已经褪色的高庄小学教师风采的相框中，排在前两位的依旧是校长高绍志和教师高彦合，“我舍不得换，遇到困难了，或想他们了，我还可以再看看。”
高绍志对崔少雷期望殷殷，“我告诫他，处事要公平，要团结教师团队，定好的规矩，自己要以身作则，有‘傻小子’精神，按上限要求自己，按下限要求下属。”
历经40年风霜，两位老师从青年变成了老者，学校也变了模样，“虽然我离开了学校，但我相信这个教师团队，会把乡村教育办好。”高绍志说。
坚守乡村教育的坚守
记者了解到，拥有多人口的高庄村，地处偏僻，耕种为生，但高庄小学走出来的大学生，人数可观。根据巨鹿县教育局的统计，在每年的抽查测试中，高庄小学的成绩在当地名列前茅。更为难能可贵的是，多年来，该小学入学人数稳定，校风淳朴。
无独有偶。据巨鹿县教育局教研室主任高绍科介绍，除了高庄小学，巨鹿县的大陆小学和薄庄小学，虽地处偏远农村，但教学成绩让许多经济条件好的乡镇刮目相看。这些乡村小学的遍地开花，让乡村教育的异*突起成了现象。
剖析现象背后的成因，高绍科有自己一套逻辑链条：乡村小学的存在，取决于乡村家长和学生的不放弃，不放弃是因为乡村学校稳定上佳的教学质量，而保证教学质量的关键则是有一只团结专业的师资力量，维系乡村师资力量的核心则是一位好的带头人。
在其看来，高绍志老师做到了，高彦合老师做到了，这些老教师以自己的无私奉献，感化了年轻的特岗教师。
当然，乡村学校所在农村的“双委”，也是不可或缺的外部力量。据悉，为了校园和特岗教师，该村村支书高绍方不遗余力，亲力亲为，“从生活上，村委会尽力给与支持。”
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