走进清华“机器人”创客
——一份来自校园的调查报告
编者语：
3月14日，国务院办公厅公布《全民科学素质提升行动计划纲要实施方案（-）》，明确指出“大力开展校内外结合的教育活动。充分发挥非正规教育的促进作用，推动建立校内校外、正规与非正规相结合的科技教育体系。”温州作为民营经济改革的先发地，校内外结合的科技教育活动究竟如何呢？伴随着我市新课改的推进，我市个别高端的校外培训机构开始进入学校，辅助学校开展科技教育活动，尤其是清华“机器人”创客项目，作为温州市教育局授予10大青少年你校外教育示范项目，无疑是最为耀眼的“明星”。
现状：学生热捧“清华机器人”
建设小学李烨磊家长，为了让孩子能进清华“机器人”社团，提前蹲点在电脑前“秒杀”名额。“清华机器人”，从年9月进入了温州市建设小学、广场路小学、南浦小学、蒲鞋市小学、新田园小学和百里路小学等，记者对这6所学校清华机器人创客社团的位学生家长进行了问卷调查，结果显示，家长对项目总体评价、课程、师资及服务持高度肯定的态度。
有家长反映学生通过学习清华机器人课程，孩子动手动脑能力明显增强，新田园小学陈其侃家长说“侃侃现在可以独立搭乐高，不用大人帮助都能搭了。尤其是看得懂图纸了！”有家长反映孩子创新能力明显增强，如南浦小学虞尚烨家长认为“动手能力增强，爱思考，能静下心独立完成一件事。”有家长反映孩子学会了表达和分享。广场路小学王怡仁家长反映“孩子平时动手能力不强，家里的积木也只会搭最基本的叠加，现在总是很乐意向家长讲解自己的上课内容，并喜欢当小老师给家长做示范。”
探秘：清华“机器人”独特魅力
温州有关乐高机器人课外学习培训班诸多，但清华机器人创客项目，为何能博得如此好的社会美誉度呢？这得益于清华机器人创客项目的课程与师资魅力。
清华“机器人”创客项目是清华大学自动化系研发的机器人培训课程，根据小学生身心发展特点，研发开设“小小设计师、小小建筑师、小小工程师、小小机械师、编程高手等。课程从孩子的天性出发，引入美国素质教育STEAM理念（科学、技术、工程、艺术、数学），每学期课程包含15个童话故事，15次搭建任务，15次上台演说，让孩子边学边玩，动手动脑中爱上科学。同时与世界顶级科学教育品牌日本学研集团和德国KOSMOS集团联合推出国际化科学探索实验课程，该课程由诺贝尔奖得主汤川秀树领衔研发，包含磁力、空气等8大实验主题，让孩子真正感受快乐童年。
清华机器人课程目前拥有2位教育博士和数十位教学名师，社团的教师均由清华大学培训认证。每一位教师都为所在学校的社团建立一个